Alla som siktar på ett högre betyg i Svenska B ska läsa Brott och straff av Fjodor Dostojevskij och/eller Pappa Goriot av Honoré de Balzac. Ni kan läsa böckerna i sommar eller i höst. Gör som ni vill. De flesta brukar läsa på sommaren. Böckerna kan lånas på bibliotek. (De kan också lånas som inlästa böcker.)
Frågor att tänka på: Brott och straff
1. Hur introduceras Raskolnikov? När, hur och var får vi reda på hans bakgrund, etc.?
2. Miljön
a) Beskriv miljön: gatubilder, interiörer (kaféer, bostadsrum, polisstation, etc.) Notera naturalistiska detaljer av olika slag.
b) Den sociala realismen: hur beskrivs t. ex. dryckenskap och prostitution ?
3. Raskolnikov
a) Varför dödar Raskolnikov pantlånerskan ? Inventera olika motiv! (Vad vill han uppnå?)
c) Övertygar romanens slut?
Frågor att tänka på: Pappa Goriot
1. Hur skildras Rastignac. Vilken sorts människa är han?
2. Hur skildras döttrarna och Pappa Goriot? Vilken sorts människor är de?
3. Hur skildras Paris?
4. Vad handlar berättelsen om “mandarinen i Kina” om?
Om du läser båda
1. Jämför Rastignac och Raskolnikov.
2. Läs om övermänniskan. På vilket sätt kan du koppla denna filosofiska idé till böckerna?
Vi går på Grönan på onsdag. Vi möts vid korvkiosken utanför stora entrén. Vi möts där 11.45 och går in 12.00 när de öppnar. Alla tar sig dit och hem på egen hand.
Idag har ni tre lektionstimmar. Två i engelska och en i svenska. Gör första och andra uppgiften enligt instruktionen nedan. Om ni har tid över… börja plugga för provet. Vi har inte många lektioner kvar innan provet! Lycka till!
Första uppgiften (svenska) cirka 60-80 minuter
Det ni ska göra är att sammanfatta (med egna ord) epokerna Upplysningen och Romantiken. Tänk dig att du på provet fått uppgiften att presentera epokerna för en klass i t.ex. årkurs nio i grundskolan. Hur lägger du upp lektionen? Vad du skulle berätta om epokerna? Hur skulle du göra för att göra dem intresserade? Uppgiften är att du ska skriva ett lektionsmanus för denna lektion. (Tips: använd dig av din egen mindmap om romantiken och vår egen wiki som grundmaterial för ditt manus)
Manuset mejlas till mig eller postas.
Andra uppgiften (engelska) cirka 80-100 minuter
Läs om Candide här och här. Läs sedan första kapitlet (Chapter one) och andra (Chapter two) och eventuellt tre (Chapter three) på engelska. Om det är någon som vill läsa vidare i boken så ligger hela boken här.
Post or mail me your thoughts and reactions. What are the first few chapters of Candide about? What is the tone of the story? What is (according to the two first links above) the point of this book? In your post or mail, please include a list of new words and phrases and their translation.
Om provet 27 maj
Nedan följer en beskrivning av vad ni ska känna till inför provet. Provdatum: 27 maj.
Till provet ska du väl känna till:
Upplysningens idéhistoria: dvs världsbild, idéer, viktiga händelser samt viktiga personer och deras gärningar. (Kolla på vår egen wiki)
Romantikens idéhistoria: dvs världsbild, idéer, viktiga händelser samt viktiga personer och deras gärningar. (Kolla på din mindmap)
Jag delar idag ut fyra böcker om romantiken och dess författare. Välj ett avsnitt (cirka 5 sidor) som verkar intressant. Läs avsnittet sammanfatta helt kort och skriv om era reaktioner, funderingar och frågor. Posta som kommentar!
Det absolut viktigaste i en uppsats är att den hänger ihop och bildar en meningsfull helhet. Om sammanhangen bryter ihop blir texten svår att följa eller i värsta fall obegriplig.
Alla som missat ett prov eller en uppsats eller liknande kan göra omprov 5 maj i Skrivsalen. Kontakta läraren så kan denne lägga fram ett prov. Om jag är den lärare du vill kontakta, så kontakta mig omgående!
G-UPPGIFTER
1. Läsa sidan 101-134 i Den levande litteraturen av Ulf Jansson. Göra en mindmap på Mindmeister.com (Exportera till PDF och skicka till mig som mejl). DEADLINE: MÅNDAG
2. Ni ska läsa texterna i antologin Levande texter.
Obligatoriska texter:
Rouseeasu, Émile eller Uppfostran, s. 163ff
Goethe, Alla texter, s.169ff
Byron, s. 179f
Shelley, s.181ff
Poe, S.185ff Stagnelius, s.191f, Näcken
Geijer, s. 193ff
Tegnér, Det Eviga
