Pieter Brueghels målning Kampen mellan Karnevalen och Fastan
Helvetet
Genom att läsa Den gudomliga komedin kan vi få inblick i den medeltida människans världsbild. Vi får vi klart för oss i vilken hög grad den medeltida världen präglades av religionen. Boken ägnas åt att skildra religiösa frågor som vad som händer efter döden. Efter döden döms en människa antingen till himmel eller helvete, allt efter hur man levat sitt liv. Vi ska läsa två utdrag från den del av Den gudomliga komedin som heter Inferno, Helvetet.
Himmelen
När man läser Den gudomliga komdein får man trots den optimistiska titeln en ganska mörk bild av medeltiden. Religionen verkar allvarlig och dyster. Detta är dock inte hela bilden av medeltiden. Medeltiden hade också mycket humor, fest, karneval och gapflabb.
Ett bra exempel på en lite mer humoristisk distans till livet finner vi i Giovanni Boccaccios bok Decamerone. Decamerone är en samling humoristiska vandringssägner, kan man säga. En av de roligare berättelserna är Masetto och nunnorna. I denna berättelse finner vi en humoristisk och samtidigt lite lätt vanvördig berättelse om en grupp “fromma” nunnor.
Uppgifter
1. Alla får sitt straff i Infernot, det är på många sätt fråga om “poetic justice”, dvs alla får ett straff som passar just deras brott. Vad är det för allvarliga brott som Paolo och Francesca samt Greve Ugolino och biskop Ruggieri gjort sig skyldiga till? På vilket sätt är straffet “passande”? Vad är det som gör deras brott särskilt allvarliga tror du?
2. Man skulle kunna se Masetto och nunnorna som ett exempel på “tillåtet uppror”. I varje kultur finns fester eller händelser då samhällets regler sätts ur spel. I Europa är de kända som karnevaler. Man får festa, säga fula ord, dricka rusdrycker och kanske vara sexuellt lössläppt.
Vad kan vara exempel på “tillåtet uppror” i vår kultur i dag? Varför det finns sådana här fester i de allra flesta kulturer? Diskutera och publicera era tankar nedan.
Vampyren är en populär gestalt i olika sagor och myter. Den mest kända vampyren är troligen Dracula. Vissa menar dock att den första vampyren är Kain i från den berömda bibelberättelsen. Andra menar att Kain och Lilit tillsammans ger upphov till vampyrerna. (Lilit finns med i apokryferna.)
1. Inventera olika vampyrmotiv i böcker, filmer och bildkonst.
2. Vilka egenskaper har en vampyr?
3. Vilket syfte tjänar vampyren i vår kultur? Varför finns det en fascination med vampyrer? Varför finns det vampyrberättelser?
(Inför arbetet med läsdagboken kan det vara bra att tänka på olika vampyrmotiv från vår kulturhistoria… Titta på bedömningsmatrisen, översta högra hörnet under rubriken Mycket väl godkänt).
Till detta tillfälle kan ni ha läst resten av boken, eller minst 300 sidor. Ni ska ha med er minst 3 citat och era kommentarer till tillfället.
Tänk på att kommentaren är viktig.
Tänk på att fråga dig själv hur citatet relaterar till dig och din erfarenhet. Du kan också fundera på om det finns något djupare plan i citatet. Finns det något allmänmänskligt i citatet?
En av de mest centrala texter i den västerländska litteraturen är Divina Commedia av Dante Alighieri. Den är central eftersom den står precis i brytpunkten mellan den medeltida världen och renässansen. Det är en motsägelsefull text eftersom den å ena sidan betonar individen och den enskilda människans frihet; samtidigt som den å den andra sidan beskriver ett strängt systematiserat universum där den kristna guden dömer människor till himmel eller helvete.
Divina Commedia handlar om Dantes resa genom världen, hur han som besökare nedstiger i helvetet och sedan fortsätter sin resa till paradiset. Dante blir en reseskildrare från andra sidan. Han berättar för oss om hur grymt helvetet är och hur härligt livet är i paradiset.
Vi får följa Dantes resa ner i helvetet där syndarna placeras allt djupare ner i avgrunden beroende på hur grova synder de har begått.
Men Divina Commedia är kanske inte främst en skildring av ett kristet universum, utan kanske i första hand en bild av människan och människans villkor. I inledningen möter vi Dante ensam på en väg ute i en mörk skog:
Jag stod i mitten av min levnads bana
då i en nermörk skog jag mig befann,
där ej mer väg och stig jag kunde ana.
Ej vet jag längre hur jag skildra kan
en skog så full av grymheten och nöden;
vid minnet än mig skräcken slår i bann.
Detta är förstås en evig bild av människan. Ensam. På en väg: livets väg. Vi befinner oss alla på en väg genom livet och även om skogen (dvs. världen) kan tyckas ljus ibland och mörk ibland så ställs vi inför olika vägval. Vi måste välja var vi ska ta vägen och hur vi ska vara. Dessa val gör vi mot bakgrund av hur vi ser på saker som gott och ont. För vi vill väl alla välja den goda vägen genom livet?
Uppgift
1. Vilka valsituationer har du stått inför i ditt liv? Vilka återstår, tror du? Finns det några kloka råd eller principer man kan hålla sig till när man väljer, som kan hjälpa en att välja “rätt” i livet?
Avancerad uppgift 1. Läs The Road Not Taken. Vad betyder denna dikt för dig?
2. Skriv en egen dikt på temat “vägval”. Om du vill kan du imitera stilen hos Dante eller i The Road Not Taken. (Om du är riktigt nyfiken på denna typ av dikter, läs också Herkules av Stiernhielm. Den första dikten på svenska språket!)
20 oktober har vi prov på medeltidens litteratur. Inför provet finns det vissa saker som du ska känna till:
Du ska kunna beskriva Divina Commedia till form och innehåll och handlingen i någon medeltida ballad, samt handlingen i någon av sagorna ur Snorre Sturlussons Edda.
Du ska kunna beskriva den medeltida världen och världsbilden, dvs kunna säga något om kulturen, statsskick, religionens inflytande och hur man trodde att världen var konstruerad.
Du ska kunna beskriva den isländska sagan till form och innehåll.
För väl godkänt ska du kunna diskutera de levnadsråd som finns i Havamal utifrån hur du tycker att de passar dig och vår tid. Dessutom ska du kunna säga något om de faktorer som påverkat textens tillblivelse.
Du ska kunna jämföra två texter från olika epoker och peka på likheter och skillnader vad gäller form och innehåll, budskap eller teman, t.ex. kunna jämföra Ebbe Skammelsson eller Tristan och Isolde med Romeo och Julia, eller kunna jämföra ett verk med något modernt verk, t.ex. Den gudomliga komedin med filmen Seven.
Kunna presentera bärande tankar och ideal från medeltiden med stöd av en bild.
Fördjupningsuppgift
Ni som läser Njals saga eller Singoalla kan redovisa den på valfritt sätt 27 oktober.
Ni får en vecka på er att redigera filmen. Jag vill ha filmen på minnessticka på fredag 25 september. Eller så kan ni mejla en länk till filmen på youtube.com.
En bra film är redigerad, och innehåller text och musik som förhöjer filmupplevelsen, och eller förklarar storyn för den som ser filmen.
För att redigera filmen ska ni använda iMovie. Om ni har bekymmer med redigeringen finns mer info här.
Denna dag lämnar ni in er läsdagbok. Den ska motsvara instruktionen. Ni lämnar den till mig eller lägger den i mitt fack. Uppsatsen skickas också till: daniel.wernegren.arlanda@analys.urkund.se
